Sabias que...?

Nenhuma das gerações vê, em termos maioritários, a escola como um lugar onde se aprendem maus costumes, apesar de essa posição ser mais assumida pela geração de 50.

Sabias que...?

Ao contrário dos pais da geração de 90, os da geração de 50 raramente incentivavam os seus filhos a progredir nos seus estudos?

 

Apresentação ao Concelho de Turma

A apresentação feita aos nossos professores foi realizada no dia 23 de Março de 2011, no auditório da nossa escola. Estiveram presentes todos os elementos do grupo, do qual referimos o trabalho elaborado ao longo do ano lectivo, o nosso interesse pelo tema e a sua finalidade, assim como o que planeámos para a apresentação final à comunidade escolar. Mostrámos gráficos referentes à pesquisa realizada acerca dos inquéritos feitos à geração de 50 e de 90, mas também as devidas conclusões. Finalizamos a apresentação com o nosso blogue (juntamente com a sua informação posta ao longo do ano).

Sobre a geração de 90...

Dados referentes a 2000:

 * Houve um grande aumento na adesão ao ensino superior;
 * O nº de alunos no ensino superior era na sua maioria do sexo feminino (uma das causas era a vontade de adquirir conhecimento);
 * Os alunos interessavam-se mais por cursos universitários, do que por cursos politécnicos.

Sobre a geração de 50...

* Nos anos 60, devido ás dificuldades financeiras, a generalidade das crianças só frequentavam o 1º ciclo (sem frequentar se quer a pré-escola);
* Com a emancipação da mulher, a pré-escola foi uma medida cada vez mais aderida;
* Após o 25 de Abril, o ensino tornou-se mais acessível a toda a população.

 

Sabias que...?

Na geração de 50 os estudantes saíam da escola para irem trabalhar desde muito novos?


E que hoje em dia há escolaridade obrigatória que impossibilita esta condição?

Os nossos inquéritos :)

Nesta semana, o grupo Geração C esteve a fazer um balanço sobre a contagem dos inquéritos feitos à comunidade escolar. 

Concluímos que há 26 inquéritos realizados pelo sexo masculino, e 27 inquéritos realizados pelo sexo feminino (ou seja, inquéritos realizados pela geração de 90).

Ainda nos falta realizar alguns inquéritos para a geração de 50, pois nem sempre a população está disponível para ajudar o grupo nesta fase do trabalho, e por isso mesmo para a semana iremos em busca de mais possíveis candidatos...!

  Esta experiência, para nós, está a correr bem pois estamos a conseguir recolher informação facilmente (o que pensávamos que iria ser mais difícil), e estamos a progredir como grupo, assim como o nosso trabalho está a correr num bom caminho.

Para a semana voltaremos a divulgar no nosso blogue mais acontecimentos do grupo, até lá...! :)

No passado dia 24 de Janeiro de 2011, os elementos do nosso grupo Geração C: Andreia, Rafael, Simone e Vanessa, estivemos finalmente testar os nossos inquéritos junto da população de Caneças.

 Em primeiro lugar, dirigimos-nos à vila de Caneças onde inquirimos dois idosos do sexo masculino, que foram bastante simpáticos, e finalmente, fomos inquirir um casal de idosos.

Hoje, dia 25 de Janeiro de 2011, os elementos Andreia, Simone e Vanessa estivemos pela escola a inquirir os alunos, correu bastante bem porque os colegas cooperaram bem com o que lhes proposemos.

Finalmente estamos preparados para seguir com a recolha de informação das opiniões das duas gerações.

Planificação de actividades para o 2ºPeríodo

1. Ir à Biblioteca D. Dinis; 

2. Finalizar as análises dos gráficos referentes ao nosso tema; 

3. Realizar os inquéritos para a comunidade escolar assim como para a população do concelho de Odivelas (sobre as diferenças de atitudes).

Divisão de tarefas:

Rafael e Vanessa: Ir à Biblioteca D. Dinis à procura de informação para o trabalho.

Simone e Andreia: Tratar a informação recolhida.

Grupo no conjunto: Formular os inquéritos e dinamizar o blogue.

Apresentação ao Concelho de Turma (23/Março/2011, ás 15:20h):

Apresentar o nosso tema, que é "Geração dos anos 50 e 90" (as atitudes face à escola), os planos de trabalho do 1º e 2º Períodos, a informação já recolhida e as conclusões obtidas. Para finalizar, mostrar o nosso blogue e o objectivo do nosso trabalho.